Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam http://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Manajerial <p>Manajerial adalah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam yang diterbitkan oleh Progrma Studi Manajemen Pendidikan Islam IAI Tasikmalaya. Jurnal ini berisikan anatara lain pemikiran dan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh dosen, cendikiawan, mahasiswa. ruang lingkup dari jurnal ini adalah tentang pendidikan secara umum, pengelolaan kelas,pengelolaan madrasah, kepemimpinan satuan pendidikan samapai dengan seluruh manajemn kependidikan Islam secara umumnya. </p> Program Studi Manajemen Pendidikan Islam id-ID Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU OLEH KEPALA SEKOLAH DI SDIT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ KECAMATAN RAJAPOLAH http://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Manajerial/article/view/76 <p>Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan perencanaan, keefektifan <br>metode supervisi akademik, kesesuaian hasil supervisi akademik kepala sekolah, dan <br>mengetahui tindaklanjut hasil supervisi akademik kepala sekolah. Penelitian ini <br>menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu metode penelitian yang bersifat Studi <br>kasus dan bertujuan untuk memperoleh keterangan, informasi, data mengenai hal-hal <br>yang belum diketahui Berdasarkan hasil penelitian maka dapat dirumuskan simpulan <br>sebagai berikut. (1) Keefektifan perencanaan supervisi akdemik kepala sekolah berada <br>pada kategori efektif, (2) Keefektifan metode supervisi akademik kepala sekolah berada <br>pada kategori efektif, (3) Kesesuaian pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah <br>dengan masalah yang dihadapi guru berada pada kategori efektif, (4) Tindaklanjut hasil <br>supervisi akademik kepala sekolah diperoleh berada pada cukup efektif. Berdasarkan <br>hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka peneliti memberikan saran kepada <br>beberapa pihak seperti berikut ini: (1) Kepada pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan <br>Kabupaten Boalemo hendaknya pelaksanaan supervisi akademik di sekolah dievaluasi <br>dan dianalisis guna menemui berbagai bentuk kesulitan yang dapat diidentifikasi <br>menjadi faktor penghambat kegiatan supervisi akademik kepala sekolah berdasarkan <br>hasil monitoring dan evaluasi yang telah dilaksanakan dan faktor pendukung yang <br>menjadi kekuatan dalam pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah, (2) Bagi <br>kepala sekolah hendaknya dapat meningkatkan dan merumuskan atau merencanakan <br>program supervisi akademik dengan melibatkan rapat bersama guru dan wakil kepala <br>sekolah melalui pembentukan tim supervisi akademik sekolah melalui Surat Keputusan <br>(SK) Kepala Sekolah, (3) Bagi guru hendaknya hasil penelitian ini dapat dijadikan <br>bahan informasi untuk meningkatkan profesional yang meliputi kompetensi pedagogik, <br>kompetensi keperibadian, kompetensi sosial dan kompetensi professional, (4) Bagi <br>forum MGMP hendaknya hasil penelitian dapat dijadikan bahan informasi untuk <br>melakukan pembinaan guru secara kontinu dan sistematis pada kegiatan in service dan <br>on service sehingga perbaikan kompetensi guru dapat ditingkatkan, (5) Bagi penulis <br>hasil penelitian ini dapat dijadikan motivasi melakukan kegiatan penelitian ilmiah <br>sehingga perbaikan proses pembelajaran dapat dilakukan secara berkesinambungan <br>guna meningkatkan kompetensi professional.</p> Amarullah Malik Hak Cipta (c) 2022 Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam 2022-09-16 2022-09-16 1 1 Online Children’s Book to Encourage Extensive Reading in English Teaching in The Islamic Family Law Program Study of IAI Tasikmalaya http://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Manajerial/article/view/79 <p>The use of online children’s book to encourage students in extensive reading is one of creative strategies <br>since it can improve students’ interests in reading. As English books that are difficult to find, many books <br>are unaffordable for many people, and they also lack variety in terms of English levels and genre, online <br>children’s book that is provided in story weaver platform can help students to get a wide variety of reading <br>materials. Therefore, this paper explores the author’s experience in implementing online children’s book <br>to encourage extensive reading in English Teaching during one semester in the Islamic Family Law <br>Program Study and analyzing the students’ perception of the use of online children’s book in extensive <br>reading practice. The participants are students of the second semester who take English 2 course. In this <br>research, qualitative is used as a research method. The result showed that the students have positive <br>attitudes towards online children’s book when they have to read extensively.</p> Laili Rahmatul Fajri Hak Cipta (c) 2022 Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam 2022-09-16 2022-09-16 1 1 IMPLEMENTASI BALANCED SCORECARD DALAM PENGUKURAN KINERJA MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI MADRASAH DINIAH TAKMILIAH AWWALIAH DESA SUKASENANG. http://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Manajerial/article/view/77 <p>Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dalam manajemen Madrasah dengan menggunakan <br>analisis kinerja balanced scorecard, diantaranya dengan menggunakan empat perspektif, keuangan, <br>pelanggan, proses bisnis internal serta pembelajaran dan pertumbuhan di Madrasah Penelitian ini <br>menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan model deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah <br>dilakukan diketahui bahwa Manajemen Madrasah dengan pendekatan balanced scorecard dikategorikan <br>baik. Karena pengukuran di empat perspektif hampir mendekati target yang diharapkan. Setelah diukur <br>dengan pendekatan balanced scorecard kemudian dianalisis dengan indikator efektivitas menurut <br>Danim, maka hasil yang didapat manajemen Madrasah bisa dikatakan efektif.</p> Ari Samsul Bahri Hak Cipta (c) 2022 Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam 2022-09-16 2022-09-16 1 1 PERKAWINAN MUT’AH : Pandangan Islam dalam Ketatanegaraan Indonesia http://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Manajerial/article/view/80 <p>Al-Quran menjelaskan bahwa segala sesuatu diciptakan oleh Allah berpasang-<br>pasangan antara laki-laki danperempuan dan manusia (laki-laki) secara naluriah di <br>samping mempunyai keinginan terhadap anak keturunan, harta kekayaan dan juga sangat <br>menyukai lawan jenisnya perempuan), demikian pula sebaliknya. Untuk memberikan jalan <br>terbaik bagi terjadinya “perhubungan” manusia dengan lain jenisnya itu, Islam <br>menetapkan jalan atau suatu ketentuan yaitu perkawinan. Perkawinan yang baik adalah <br>memelihara hakekat dan tujuan perkawinan. Telah dikenal ada banyak jenis perkawinan, <br>salah satunya adalah kawin mut’ah. Bagaimana kawin mut’ah ini menurut Hukum Islam <br>dan Hukum Nasional?. Nikah mut’ah ini merupakan salah satu pernikahan yang <br>kontroversial. Uniknya, nikah mut’ah ini bahkan dilanggengkan dan dilestarikan oleh <br>segolongan dengan mengatasnamakan agama. Nikah mut’ah di Indonesia dikenal juga <br>dengan istilah kawin kontrak, secara kuantitatif sulit untuk didata, karena perkawinan <br>kontrak itu dilaksanakan selain tidak dilaporkan, secara yuridis formal memang tidak <br>diatur dalam peraturan apapun.</p> Lukmanul Hakim Hak Cipta (c) 2022 Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam 2022-09-16 2022-09-16 1 1 Pengembangan Konsep Mutu Pendidikan Pondok Pesantren (Studi di Pondok Pesantren Mathlabussa’adah Tenjonagara Cigalontang Tasikmalaya) http://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Manajerial/article/view/78 <p>Terpinggirkannya lembaga pendidikan tradisional Islam ketika berhadapan dengan lembaga <br>pendidikan modern yang lebih teratur ternyata tidak hanya terjadi di Nusantara, tetapi di negara <br>lain seperti Turki, Mesir dan lainnya. Perkembangan masyarakat yang semakin kompetitif <br>menuntut setiap orang untuk berkompetisi secara sehat. Demikian halnya dengan sebuah lembaga <br>termasuk lembaga pendidikan Islam seperti halnya dengan pesantren kompetisi untuk merebut <br>pasar menuntut setiap lembaga untuk mengedepankan kualitas serta mutu dalam proses <br>menejerialnya maupun pembelajarannya. Mutu dalam pendidikan memiliki Karakteristik yang <br>khas, karena pendidikan bukanlah industri. Dalam pendidikan, produk pendidikan itu bukanlah <br>goods (barang) tetapi services (layanan). Namun demikian, para ahli pendidikan dalam <br>Manajemen Mutu Terpadu (MMT) setidaknya menerapkan lima pilar, diantaranya: 1) fokus pada <br>customer, 2) keterlibatan total, 3) pengukuran, 4) komitmen dan 5) perbaikan berkelanjutan</p> Doni Nugraha Hak Cipta (c) 2022 Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam 2022-09-16 2022-09-16 1 1