AL-ABHATS | Penelitian Keislaman dan Kemanusiaan
Al-Abhats adalah jurnal ilmiah pengabdian kepada masyarakat yang mempublikasikan hasil kegiatan pemberdayaan, penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, serta praktik community engagement berbasis riset. Jurnal ini bertujuan menjadi sarana diseminasi program pengabdian yang berdampak nyata bagi masyarakat serta berkontribusi pada penguatan kolaborasi antara akademisi, praktisi, dan komunitas. Ruang lingkup Al-Abhats meliputi pengembangan pendidikan, sosial-keagamaan, ekonomi syariah, kesehatan masyarakat, lingkungan, serta inovasi pemberdayaan sesuai kebutuhan komunitas. Setiap artikel melalui proses peer review yang ketat untuk menjamin kualitas dan relevansi ilmiah. Jurnal Al-Abhats terbit dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan April dan November ISSN : 30896045
INTEGRASI KEUANGAN SYARIAH DAN EKONOMI HIJAU UNTUK PENGUATAN EKONOMI BERKELANJUTAN
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mengembangkan integrasi antara keuangan syariah dan ekonomi hijau sebagai model penguatan ekonomi lokal di Kelurahan Sukaasih, Kecamatan Purbaratu Kota Tasikmalaya. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari rendahnya literasi masyarakat mengenai prinsip-prinsip keuangan syariah serta belum optimalnya penerapan praktik ekonomi hijau dalam aktivitas pertanian dan pengelolaan sumber daya alam. Metode kegiatan dilakukan melalui observasi lapangan, sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan kepada kelompok tani dan pelaku usaha desa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman masyarakat terhadap konsep keuangan syariah, khususnya pembiayaan tanpa riba dan mekanisme bagi hasil, mengalami peningkatan. Selain itu, masyarakat juga mulai menerapkan praktik ekonomi hijau seperti pengolahan limbah organik, konservasi air, dan diversifikasi tanaman. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut dapat menjadi model pembangunan ekonomi desa yang lebih berkelanjutan dan sesuai dengan nilai-nilai Islam. PkM ini berkontribusi pada peningkatan literasi, kapasitas ekonomi, dan kesadaran lingkungan masyarakat Kelurahan Sukaasih.
Hak Cipta (c) 2025 AL-ABHATS | Penelitian Keislaman dan Kemanusiaan
SOSIALISASI PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING MELALUI EDUKASI PENDIDIKAN KARAKTER
Bullying merupakan salah satu isu serius yang sering terjadi di lingkungan sekolah, kampus, tempat kerja, maupun masyarakat. Perilaku agresif ini dilakukan secara sadar dan berulang dengan menyakiti orang lain, baik secara fisik, verbal, maupun psikologis, biasanya karena ketidakseimbangan kekuatan antara pelaku dan korban. Untuk itu dilakukan sosialisasi pencegahan bullying melalui pendidikan karakter dengan metode observasi, ceramah, pre-test, dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa dapat memahami bentuk-bentuk bullying, menyadari dampak negatifnya, serta mulai menunjukkan sikap empati, saling menghargai, dan menjaga pertemanan yang sehat. Sosialisasi terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai bahaya bullying. Namun, agar hasil ini berkelanjutan, diperlukan dukungan guru, orang tua, dan sekolah melalui pengawasan, pembinaan, serta penguatan pendidikan karakter secara konsisten.
Bullying, pendidikan karakter, interaksi, empati
PEMBERDAYAAN SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PELATIHAN PENINGKATAN MINAT DAN KREATIVITAS DI DESA BANYUASIH KECAMATAN TARAJU KABUPATEN TASIKMALAYA
Pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam menumbuhkan minat, kreativitas, serta sikap sosial siswa. Namun, di daerah pedesaan seperti Desa Banyuasih, Kecamatan Taraju, Kabupaten Tasikmalaya, keterbatasan fasilitas dan kurangnya variasi pembelajaran sering kali menjadi hambatan dalam pengembangan potensi siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan kreativitas siswa sekolah dasar melalui pelatihan yang interaktif dan partisipatif. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, workshop kreatif, kegiatan literasi, dan permainan edukatif berbasis kelompok. Kegiatan ini diikuti oleh 45 siswa kelas III–VI sekolah dasar setempat. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa memiliki antusiasme tinggi dalam mengikuti kegiatan, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, keberanian berpendapat, serta keterlibatan aktif dalam diskusi. Dari aspek kreativitas, siswa mampu menghasilkan karya sederhana sekaligus menunjukkan ide-ide orisinal yang mencerminkan kemampuan berpikir divergen. Selain itu, sikap sosial siswa berkembang melalui kerja sama kelompok, komunikasi efektif, dan rasa tanggung jawab. Guru juga mendapatkan manfaat berupa inspirasi metode pembelajaran kreatif yang dapat diterapkan di kelas, serta modul pelatihan yang dapat dijadikan panduan berkelanjutan. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini membuktikan bahwa pemberdayaan siswa melalui pelatihan minat dan kreativitas efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, keterampilan berpikir kreatif, dan sikap sosial siswa. Program ini relevan untuk direplikasi di wilayah pedesaan lain sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan dasar.
minat belajar, kreativitas, siswa sekolah dasar, pelatihan, pengabdian masyarakat
PENERAPAN METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI SDN 2 CIMANGGU
Pelatihan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Ummi dalam pembelajaran menghafal Al-Qur’an di SDN 2 Cimanggu, Kampung Cicanir, Desa Cimanggu, Kecamatan Puspahiang, Kabupaten Tasikmalaya. Metode Ummi merupakan pendekatan pembelajaran Al-Qur’an yang menekankan pada proses talaqqi dan musyafahah, evaluasi terstruktur, serta penguatan karakter melalui pengulangan hafalan (muroja’ah). Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penerapan metode Ummi berjalan secara efektif dan terorganisir. Narasumber membimbing siswa dengan membacakan ayat secara benar, kemudian siswa menirukan dan menghafal secara bertahap. Evaluasi hafalan dilakukan secara rutin dan dicatat dalam buku pantauan hafalan siswa. Siswa menunjukkan antusiasme dan peningkatan kemampuan dalam menghafal serta membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan sarana, dukungan guru, orang tua, dan sekolah menjadi faktor pendukung keberhasilan program ini. Kesimpulannya, metode Ummi dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran menghafal Al-Qur’an di tingkat sekolah dasar. Metode ini tidak hanya meningkatkan kualitas hafalan siswa, tetapi juga membentuk karakter religius dan kedisiplinan sejak usia dini.
Metode Ummi, Menghafal Al-Qur’an, Pembelajaran, Sekolah Dasar, SDN 2 Cimanggu
PERTANIAN EDUKATIF BERBASIS KOMUNITAS: UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN DAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DI DESA DEUDEL KECAMATAN TARAJU
Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Deudel, Kecamatan Taraju, dengan tujuan meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pertanian berkelanjutan melalui pendekatan Service Learning (SL). Permasalahan yang dihadapi masyarakat meliputi ketergantungan pada pupuk kimia, rendahnya pemahaman praktik ramah lingkungan, dan menurunnya minat generasi muda pada sektor pertanian. Melalui keterlibatan aktif dosen dan mahasiswa, kegiatan yang dilakukan mencakup pelatihan pembuatan pupuk organik, pengembangan demplot pertanian ramah lingkungan, seminar pertanian, serta integrasi nilai- nilai ecoliteracy dalam pendidikan sekolah. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan masyarakat, berkurangnya penggunaan pupuk kimia, serta munculnya partisipasi pemuda melalui kelompok belajar tani. Program ini tidak hanya memberikan pengalaman belajar kontekstual bagi mahasiswa, tetapi juga menghasilkan model edukasi lingkungan yang aplikatif dan partisipatif,
service learning, pertanian berkelanjutan, pendidikan lingkungan, ecoliteracy, masyarakat desa
EDUKASI ZAKAT DALAM PENGABDIAN MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN PEMBERDAYAAN UMAT
Zakat merupakan salahsatu instrumen penting dalam islam yang memiliki fungsi sosial, ekonomi, dan spiritual bagi masyarakat. Namun, pemahaman masyarakat tentang pengelolaan dan pemberdayaan zakat masih relatif terbatas, sehingga potensi zakat belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai sarana pemberdayaan umat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat mengenai zakat melalui edukasi yang sistematis serta pendampingan praktik pengelolaan zakat. Metode pelaksanaan dilakukan melalui penyuluhan, diskusi kelompok, dan simulasi perencanaan distribusi zakat produktif. Hasil kegiatan ini menunjukan adanya peningkatan pemahaman masyarakat mengenai konsep zakat, jenis jenis zakat, serta mekanisme distribusi zakat yang lebih efektif. Selain itu, masyarakat mulai memiliki inisiatif dalam membentuk kelompok kecil untuk mengelola zakat yang produktif guna mendukung usaha, ekonomi mikro di lingkungannya. Dengan demikian, edukasi zakat tidak hanya meningkatkan literasi beragama, tetapi juga memberikan kontribusi nyata dalam pemberdayaan umat, khususnya dalam aspek kemandirian ekonomi dan penguatan solidaritas sosial,
Zakat, edukasi, pengabdian masyarakat, pemberdayaan umat
EDUKASI GIZI DAN PENCEGAHAN STUNTING MELALUI POSYANDU CERDAS DI PUSPAJAYA, KEC. PUSPAHIANG
Stunting masih menjadi masalah serius dalam pembangunan kesehatan masyarakat Indonesia. Berdasarkan data Kementerian Kesehatan (2023), prevalensi stunting nasional masih berada di angka 21,5%, dengan angka tertinggi ditemukan di wilayah pedesaan. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Puspajaya Kecamatan Puspahiang, Kabupaten Tasikmalaya dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat, khususnya ibu balita, mengenai pentingnya asupan gizi seimbang dan pola asuh anak yang baik. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan interaktif, pelatihan pembuatan makanan tambahan bergizi, serta pendampingan kader Posyandu melalui “Posyandu Cerdas.” Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan ibu sebesar 68% mengenai pentingnya gizi seimbang, serta peningkatan partisipasi masyarakat dalam kegiatan Posyandu sebesar 40%. Program ini berkontribusi dalam membangun kesadaran kolektif masyarakat desa terhadap pentingnya pencegahan stunting sejak dini.
stunting, gizi seimbang, posyandu, edukasi kesehatan
SOSIALISASI MANAJEMEN PAKAN TERNAK UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI PRODUKSI DAN PENGOLAHAN RUMPUT DI DESA TARAJU KABUPATEN TASIKMALAYA
Desa Taraju, Kecamatan Taraju, Kabupaten Tasikmalaya, merupakan wilayah dataran tinggi dengan potensi yang besar khususnya pada sektor pertanian dan peternakan, terutama dalam pemeliharaan domba . Salah satu tantangan utama peternak di desa ini adalah Praktek pertanian yang dikelola masih tradisional dan belum optimal serta keterbatasan sumber daya manusia untuk pengolahan rumput, serta rendahnya pemanfaatan lahan Pertanian yang optimal. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memperkenalkan dan mendemonstrasikan teknologi pengolahan pakan ternak berbasis lokal melalui metode silase, amoniasi, dan pembuatan Urea Mineral Blok (UMB). Kegiatan dilakukan secara bertahap melalui identifikasi masalah, sosialisasi, penyuluhan, pelatihan, hingga monitoring penerapan oleh peternak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa meskipun peternak telah mulai menerapkan UMB sebagai pakan suplemen, metode silase dan amoniasi masih belum diterapkan secara luas. Pelatihan ini memberikan pemahaman praktis mengenai pentingnya diversifikasi teknologi pakan untuk meningkatkan efisiensi produksi, ketersediaan pakan berkualitas,
Amoniasi,Desa Taraju,Pakan ternak,Silase,UMB
INTERVENSI PROGRAM PKM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA CIKALONG KECAMATAN SODONG HILIR KABUPATEN TASIKMALAYA
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa dengan tujuan untuk memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan. Artikel ini membahas tentang intervensi program KKN dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di Desa Cikalong Kecamatan Sodong Hilir Kabupaten Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendampingan belajar, pembiasaan membaca, penyediaan pojok baca, dan pelatihan literasi kreatif. Hasil menunjukkan adanya peningkatan minat baca, keterampilan memahami teks, serta kemampuan menulis sederhana siswa setelah intervensi dilakukan. Artikel ini menegaskan bahwa program KKN dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat kemampuan literasi dasar siswa sekolah dasar di pedesaan. Sejalan dengan perkembangan ilmu pendidikan, literasi tidak hanya dipahami sebagai keterampilan membaca dan menulis, tetapi juga mencakup kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, dan memecahkan masalah. Program ini juga mendukung paradigma literasi abad 21 yang menekankan kolaborasi, kreativitas, dan pemanfaatan sumber belajar yang beragam. Dengan demikian, intervensi KKN berkontribusi pada penguatan literasi yang relevan dengan kebutuhan zaman sekaligus memperkecil kesenjangan pendidikan di wilayah pedesaan.
literasi, sekolah dasar, pengabdian masyarakat
SOSIALISASI PERNIKAHAN DINI DAN KESEHATAN REPRODUKSI DI DESA SODONGHILIR
Pernikahan dini masih menjadi salah satu persoalan serius di kalangan remaja, khususnya di pedesaan. Minimnya pemahaman tentang kesehatan reproduksi, pengaruh budaya, serta tekanan sosial ekonomi menjadi faktor pendorong utama. Melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Sodonghilir, mahasiswa melaksanakan seminar di SMK setempat dengan tema “Pernikahan Dini dan Kesehatan Reproduksi”. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan seminar serta hasil yang dicapai. Metode kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, dan sesi tanya jawab. Hasil menunjukkan bahwa seminar meningkatkan pengetahuan siswa terkait dampak pernikahan dini serta pentingnya menjaga kesehatan reproduksi. Peserta menunjukkan antusiasme tinggi, ditandai dengan banyaknya pertanyaan dan diskusi yang berkembang. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun kesadaran remaja akan pentingnya menunda pernikahan hingga mencapai kesiapan fisik, mental, dan sosial
pernikahan dini, kesehatan reproduksi, remaja, KKN
MEMBANGUN BENTENG KARAKTER ANAK DI ERA DIGITAL DI DESA MUNCANG-KABUPATEN TASIKMALAYA
Fenomena yang teramati di Desa Muncang menunjukkan adanya pergeseran nilai moral dan menurunnya jiwa keagamaan anak-anak akibat derasnya arus digitalisasi, terutama melalui penggunaan media sosial seperti TikTok yang mudah diakses tanpa batas. Kondisi ini terlihat dari melemahnya etika pergaulan, berkurangnya sikap hormat kepada orang yang lebih tua, dan menurunnya minat anak dalam aktivitas keagamaan di lingkungan masyarakat. Berangkat dari kesenjangan antara nilai luhur yang seharusnya dijaga dan realitas yang ditemui, kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Muncang dirancang untuk memberikan intervensi sosial melalui program literasi digital, pembinaan keagamaan berbasis masjid dan madrasah, serta pendampingan keluarga sebagai benteng utama pendidikan moral. Tujuan pengabdian ini adalah memperkuat karakter generasi muda agar mampu menghadapi tantangan era digital tanpa kehilangan identitas moral dan spiritual. Metode yang digunakan berupa pendekatan partisipatif dengan observasi lapangan, wawancara, serta keterlibatan aktif mahasiswa dalam merancang kegiatan yang bersifat tematik maupun berkelanjutan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran anak-anak dalam menyaring konten digital, tumbuhnya kembali minat mereka mengikuti kegiatan keagamaan, serta terbangunnya sinergi antara orang tua, guru, dan tokoh agama dalam mendampingi perkembangan anak. Kesimpulannya, program KKN berbasis penguatan karakter dan literasi digital terbukti efektif menjadi solusi preventif sekaligus kuratif bagi persoalan degradasi moral di era digital.
KKN, degradasi moral, literasi digital, pembinaan keagamaan
PEMBERDAYAAN EKONOMI DESA PUSPARAHAYU MELALUI DIVERSIFIKASI USAHA PERAIRAN LOKAL
Desa Pusparahayu di Kecamatan Puspahiyang menghadapi isu ekonomi krusial akibat ketergantungan pada panen manggis yang bersifat musiman, yang memicu periode pengangguran dan produktivitas rendah di kalangan warga, terutama pemuda, di luar musim panen. Menanggapi tantangan ini, tim pengabdian masyarakat Institute Agama Islam meluncurkan program "Yuk, Jadi Pengusaha! Dari Desa untuk Desa". Program ini bertujuan untuk mendiversifikasi sumber pendapatan warga dengan memanfaatkan potensi perairan desa yang melimpah. Metode pengabdian yang digunakan adalah Service Learning (SL). Kegiatan ini mencakup pelatihan intensif yang dikombinasikan dengan praktik lapangan, diikuti dengan pendampingan berkelanjutan selama tiga bulan untuk memastikan implementasi yang efektif. Materi pelatihan fokus pada tiga komoditas yang memiliki nilai jual tinggi dan mudah diadaptasi: budidaya belut, budidaya ikan gurame, dan pengolahan telur asin. Hasil kegiatan menunjukkan dampak yang signifikan dan terukur. Sebanyak 100 peserta berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan teknis. Setelah pelatihan, para pemuda karangtaruna mulai mempraktikkan ilmu yang didapat. Keberhasilan ini tidak hanya menciptakan sumber pendapatan alternatif yang stabil sepanjang tahun, tetapi juga menumbuhkan semangat kewirausahaan di kalangan pemuda. Secara keseluruhan, program ini membuktikan bahwa pemberdayaan masyarakat melalui optimalisasi potensi lokal, didukung oleh metode pembelajaran inovatif dan pendampingan yang terstruktur, dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan stabilitas ekonomi, memperluas lapangan kerja, dan mendukung kemandirian desa.
EDUKASI PREVENTIF ANTI-BULLYING BERBASIS PENGUATAN KARAKTER DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR
Tindakan perundungan (bullying) pada jenjang Sekolah Dasar (SD) merupakan isu krusial yang memerlukan intervensi preventif yang holistik dan terstruktur. Penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying, baik dalam bentuk fisik, verbal, maupun relasional, memiliki dampak buruk jangka panjang pada kesehatan mental, hubungan sosial, dan prestasi akademik siswa. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi efektivitas model edukasi preventif anti-bullying berbasis penguatan karakter, khususnya penanaman nilai empati, kepedulian sosial, dan tanggung jawab, di lingkungan SDN 2 Mandalasari. Metode yang digunakan adalah Psikoedukasi Partisipatif dan Interaktif yang ditujukan kepada siswa SD usia 6–12 tahun. Intervensi dilaksanakan melalui tiga komponen utama yang saling mendukung: Ceramah Interaktif, Permainan Edukatif, dan Diskusi/Refleksi.2 Evaluasi program melibatkan pengukuran kognitif (pre-post test) untuk menilai peningkatan pemahaman serta observasi kualitatif terhadap perubahan perilaku siswa. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman kognitif siswa secara signifikan mengenai bentuk dan bahaya bullying, dengan tren peningkatan pemahaman total dari 33% menjadi 78%. Selain itu, observasi perilaku mengindikasikan adanya perubahan afektif positif, termasuk peningkatan keberanian untuk menolak atau melaporkan tindakan bullying, serta peningkatan rasa kebersamaan dan kepedulian di antara teman sebaya. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan preventif yang mengakar pada penguatan karakter merupakan strategi efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, suportif, dan bebas bullying.
bullying, edukasi preventif, penguatan karakter, psikoedukasi, sekolah dasar
PENGEMBANGAN SPIRITUAL ANAK-ANAK MADRASAH IBTIDAIYAH MELALUI PROGRAM FESTIVAL ANAK SANTRI DINIYAH
Kekuatan suatu negara bergantung pada karakter generasi mudanya, oleh karena itu sangat penting untuk memperhatikan pembangunan karakter generasi muda. Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan spiritualitas anak-anak madrasah dasar di daerah tersebut. Program penelitian pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode PAR (Participatory Action Research) dengan melibatkan seluruh anggota masyarakat di Desa Dayeuhluhur. Hasil program pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa Festival Anak Santri Diniyah, mampu membangun peradaban Islam yang kreatif dan akhlak mulia, memiliki dampak positif dalam meningkatkan kesadaran spiritual anak, menumbuhkan empati, dan memperkuat nilai-nilai kebaikan. Pengabdian ini memberikan kontribusi tentang membangun peradaban Islam yang kreatif dan akhlak mulia, dapat menjadi sarana yang efektif untuk membangun fondasi spiritual bagi anak-anak di jenjang Madrasah Ibtidaiyah.
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI ISLAMI DAN KARAKTER ANAK DI ERA DIGITAL
Perkembangan teknologi digital membawa dampak yang signifikan terhadap kehidupan anak, baik dari sisi positif maupun negatif. Di satu sisi, era digital memberikan kemudahan akses informasi, namun di sisi lain juga berpotensi memengaruhi perilaku dan karakter anak jika tidak dibarengi dengan pengawasan serta bimbingan yang tepat Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis orang tua dan guru dalam menanamkan nilai Islami serta membentuk karakter anak di tengah tantangan digitalisasi. Melalui pendekatan literatur dan hasil seminar, ditemukan bahwa kolaborasi antara orang tua dan guru sangat penting dalam membangun lingkungan pendidikan yang seimbang antara kecakapan teknologi dengan penguatan akhlak. Orang tua berperan sebagai pengawas utama dalam penggunaan gadget di rumah, sedangkan guru berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran yang menanamkan nilai Islami dan membentuk karakter melalui proses pendidikan di sekolah. Dengan sinergi keduanya, anak diharapkan mampu menjadi generasi yang cakap digital, berkarakter, dan tetap berpegang pada nilai-nilai Islam,
orang tua, guru, nilai Islami, karakter anak, era digital
SOSIALISASI DAMPAK DAN BAHAYA MEDIA SOSIAL BAGI REMAJA MUSLIM DI MTS RIJALUL HIKAM KECAMATAN JATINAGARA KABUPATEN CIAMIS
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk seminar digital islami di MTs Rijalul Hikam, Kecamatan Jatinagara, Kabupaten Ciamis dengan tema besar “Memahami Dampak dan Bahaya Media Sosial Bagi Remaja Muslim”. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan literasi digital yang beretika serta membangun kontrol diri berbasis iman pada remaja muslim. Seminar dibagi ke dalam tiga materi inti: (1) Menjelajahi Dunia Digital dengan Kendali Iman” yang menekankan prinsip tauhid, amanah, dan iffah dalam bermedia; (2) “Remaja Muslim dan Media Sosial: Peluang dan Tantangan” yang mengulas prospek dakwah, literasi, jejaring belajar, serta risiko disinformasi, perundungan siber, dan kecanduan; dan (3) “Remaja Muslim dan Jerat Media Sosial” yang menguraikan mekanisme algoritma, ekonomi perhatian, serta strategi kuratif-preventif. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, studi kasus, simulasi penyaring konten (content filtering), dan refleksi nilai keislaman (tadabbur ayat dan hadits), disertai pre–post test untuk mengukur perubahan pengetahuan dan sikap. Peserta berjumlah 120 siswa kelas VII–IX. Hasil menunjukkan peningkatan rerata skor pengetahuan dari 58/100 menjadi 81/100, peningkatan sikap etis-digital (niat menggunakan gawai secara terukur, menyaring informasi, dan menjaga adab daring), serta tingginya partisipasi diskusi (86% mengajukan pertanyaan atau berbagi pengalaman). Diskusi menegaskanurgensi pendekatan integratif yang memadukan dalil syar’i, teori literasi digital, dan konteks psikologi remaja. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa penguatan iman, pengetahuan, dan keterampilan digital ditopang kolaborasi sekolah–orang tua– masyarakat—mampu menumbuhkan ketahanan remaja muslim terhadap dampak negatif media sosial tanpa menutup peluang kebaikan. Rekomendasi mencakup program tindak lanjut berupa klub literasi digital islami, bimbingan orang tua, dan penguatan kebijakan sekolah terkait etika bermedia .
literasi digital islami, remaja muslim, media sosial, etika digital, pendidikan karakter
PELATIHAN SENI BACA AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS TILAWAHDI DESA CIKUBANG, TARAJU KAB. TASIMALAYA
Pelatihan ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan seni baca Al-Qur’an dalam meningkatkan kualitas tilawah jamaah di Masjid Al-Ikhlas, Kampung Cicanir, Desa Cimanggu, Kecamatan Puspahiang, Kabupaten Tasikmalaya. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya pemahaman dan penguasaan teknik tilawah yang sesuai kaidah tajwid dan irama lagu tilawah pada sebagian jamaah, terutama generasi muda , Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek kefasihan, ketepatan makhraj dan tajwid, serta penghayatan irama tilawah setelah mengikuti pelatihan. Peserta mampu memperbaiki kesalahan pengucapan huruf, mengatur tempo bacaan, dan menerapkan variasi lagu tilawah dengan lebih baik. Faktor pendukung keberhasilan pelatihan meliputi dedikasi instruktur, motivasi peserta, suasana belajar yang kondusif, serta dukungan penuh dari pengurus masjid. Adapun hambatan yang ditemui antara lain keterbatasan waktu latihan, perbedaan kemampuan awal peserta, dan kurangnya media audio-visual pendukung. Pelatihan ini merekomendasikan agar pelatihan seni baca Al-Qur’an dilaksanakan secara berkelanjutan dengan inovasi metode pembelajaran, pemanfaatan teknologi rekaman suara untuk evaluasi mandiri, serta pembinaan kader pengajar lokal guna menjamin kesinambungan program. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi masjid atau lembaga pendidikan nonformal lain dalam mengembangkan pembinaan seni baca Al-Qur’an yang berkualitas dan sesuai tuntunan syariat
Seni Baca Al-Qur’an, Tilawah, Pelatihan, Tajwid, Irama Tilawah.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN KEAGAMAAN DAN PENGUATAN NILAI KEBANGSAAN(Desa Leuwidulang, Kecamatan Sodonghilir, Kabupaten Tasikmalaya)
Pengabdian kepada masyarakat di Desa Leuwidulang, Kecamatan Sodonghilir, Kabupaten Tasikmalaya, dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap ajaran Islam yang moderat serta menguatkan nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi partisipatif, diskusi kelompok, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan analisis tematik. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap ajaran Islam yang toleran serta nilai-nilai kebangsaan seperti Pancasila, persatuan, dan Bhinneka Tunggal Ika. Selain itu, kegiatan ini juga mempererat hubungan sosial antarwarga dan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam kehidupan bermasyarakat. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sumber daya dan akses informasi, namun sinergi antara pendidikan keagamaan dan nilai kebangsaan terbukti efektif dalam membangun kesadaran kolektif dan kohesi sosial masyarakat desa,
pemberdayaan masyarakat, pendidikan keagamaan, nilai kebangsaan, moderasi beragama, desa leuwidulang
SOSIALISASI PARENTING DALAM PRESFEKTIF HADITS TARBAWI DALAM MEMBINA ANAK YANG BERBUDI PEKERTI DI DESA LUYUBAKTI
Seminar Pendidikan Parenting yang diselenggarakan oleh Mahasiswa KKN IAI Tasikmalaya di desa Luyubakti pada hari Minggu, 27 juli 2025 bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pentingnya peran mereka dalam pendidikan anak, Acara ini dihadiri oleh seluruh masyarakat desa Luyubakti, termasuk kepala desa beserta jajarannya, dan menghadirkan pemateri dosen IAI Tasikmalaya, Bapak Doni Nugraha, M.Pd.I. pelaksanaan di lapangan mendukung penuh dengan adanya kegiatan yang telah di selenggarakan oleh temen-temen KKN mahasiswa IAI Tasikmalaya. Tindak lanjut dari kegiatan pengabdian masyarakat tersebut diharapkan masyarakat dapat memahami apa yang disampaikan pemateri dalam menciptakan keluarga yang harmonis, yang ada di Desa Luyubakti.
PELESTARIAN TRADISI SUNDA MELALUI PEMBERDAYAAN UMKM DI DESA PAKALONGAN
Tradisi merupakan warisan budaya yang hidup dan berkembang di tengah masyarakat, menjadi identitas yang tidak hanya diwariskan dari generasi ke generasi, tetapi juga terus membentuk cara hidup suatu komunitas. Di tengah derasnya arus modernisasi dan globalisasi, tradisi Sunda di berbagai daerah, termasuk di Desa Pakalongan, mengalami tantangan serius dalam hal pelestarian dan regenerasi. Artikel ini mengangkat sebuah inisiatif inspiratif yang dilakukan dalam rangka Kuliah Kerja Nyata (KKN), yaitu pelaksanaan Seminar UMKM bertajuk “Lokal Go Nasional”, yang tidak hanya berorientasi pada penguatan ekonomi warga, tetapi juga menjadi strategi efektif dalam menghidupkan kembali nilai-nilai kearifan lokal budaya Sunda. Melalui pendekatan deskriptif-kualitatif, artikel ini mendokumentasikan proses pelaksanaan seminar, interaksi antar pelaku UMKM, masyarakat, dan tokoh adat, serta bagaimana budaya Sunda dipresentasikan secara kontekstual dalam kegiatan tersebut. Seminar ini menampilkan berbagai produk khas daerah, seperti kuliner tradisional, kerajinan tangan berbasis motif dan filosofi Sunda, serta pertunjukan seni tradisi lokal. Namun yang paling penting, kegiatan ini menyadarkan masyarakat bahwa budaya tidak cukup hanya dilestarikan dalam bentuk simbolik, tetapi perlu diintegrasikan ke dalam ruang-ruang ekonomi, sosial, dan edukasi. Temuan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa ketika budaya lokal diberi panggung untuk tampil dalam forum ekonomi seperti seminar UMKM, maka terjadi proses dialektika yang positif: budaya mendapat relevansinya kembali di tengah masyarakat modern, sementara pelaku UMKM mendapatkan nilai tambah dari sisi narasi dan identitas produk. Desa Pakalongan pun menjadi contoh nyata bagaimana pelestarian tradisi Sunda dapat dilakukan dengan pendekatan yang inovatif dan inklusif.
BIMBINGAN BELAJAR SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI DESA CIPAINGEUN KECAMATAN SODONGHILIR
Sumber daya manusia (SDM) merupakan faktor utama dalam pembangunan bangsa. Kualitas SDM yang baik dapat dicapai melalui pendidikan yang memadai, baik formal maupun nonformal. Salah satu strategi peningkatan kualitas SDM di pedesaan adalah melalui program bimbingan belajar yang diselenggarakan secara partisipatif. Artikel ini membahas pelaksanaan bimbingan belajar di Desa Cipaingeun, Kecamatan Sodonghilir, Kabupaten Tasikmalaya, sebagai strategi penguatan kapasitas akademik anak-anak usia sekolah. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan belajar meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat keterampilan literasi dan numerasi, serta menumbuhkan kepercayaan diri anak dalam menghadapi pelajaran sekolah. Respon masyarakat terhadap kegiatan ini sangat positif, karena dirasakan membantu mengurangi kesenjangan akses pendidikan di pedesaan. Dengan demikian, bimbingan belajar dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sejak usia dini di Desa Cipaingeun.
PERAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK SEJAK DINI DI DESA BAYASARI KECAMATAN JATINEGARA KABUPATEN CIAMIS
Peran orang tua dalam mendidik anak sejak usia dini merupakan fondasi utama bagi perkembangan karakter, kognisi, dan sosial emosi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara bagaimana keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak usia dini memengaruhi kualitas tumbuh kembang anak. pola asuh yang tepat, dan komunikasi yang efektif cenderung mampu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pertumbuhan optimal anak. Sebagai pendidik pertama dalam kehidupan anak, orang tua yang memiliki pemahaman yang baik tentang tahapan perkembangan, pola asuh yang tepat, dan komunikasi yang efektif cenderung mampu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pertumbuhan optimal anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pendidikan orang tua terhadap kualitas pengasuhan dan dampaknya terhadap perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua mendidik anak usia dini. Melalui pendekatan kualitatif dan studi literatur, ditemukan bahwa pendidikan orang tua bermanfaat terhadap : 1. Kemampuan anak dalam membangun kepercayaan diri, keterampilan sosial, serta regulasi emosi, 2. Dalam pembentukan nilai-nilai karakter anak melalui keteladanan dan interaksi sehari-hari. Hasil kajian ini menegaskan pentingnya peranan orang tua sebagai strategi preventif dan promotif dalam pembangunan sumber daya manusia sejak usia dini.
MENINGKATKAN MOTIVASI KEAGAAMAAN PADA ANAK USIA DINI DILINGKUNGAN MASYARAKAT MELALUI PERLOMBAAN MUROTAL QUR’AN, PERAKTEK SOLAT DAN PIDATO UNTUK MENGUATKAN KARAKTER ISLAMI
Indonesia sebagai negara dengan populasi muslim terbesar di dunia, 245,97 juta jiwa beragama Islam tahun 2024 dengan jumlah presentasi 87,06% muslim dari catatan sipil tahun 2023. Fenomena ini menunjukkan pentingnya pengetahuan, pemahaman dan implemnetasi nilai-nilai Islam menjadi karakter bangsa yang perlu dikuatkan sejak anak usia dini pada lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi keagamaan pada anak usia dini dilingkungan masyarakat melalui perlombaan murotal qur’an, peraktek solat dan pidato untuk menguatkan karakter islami. Penelitan ini dilaksanakan di Desa Singasari Kecamatan Taraju Kabupaten Tasikmalaya dengan metode kegiatan berupa perlombaan murotal qur’an, peraktek solat dan pidato. pengukuran tingkat motivasi dilaksanakan sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan. perlombaan ini melibatkan 30 anak-anak usia dini di 10 madrasah diniah dan 20 orang guru serta 30 orang peerwakilan orang tua. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa perlombaan murotal qur’an, peraktek solat dan pidato dapat meningkatkan motivasi anak usia dini untuk melaksanaan nilai-nilai islami dalam kehidupannya di lingkungan masyarakat
PENGELOLAAN SAMPAH PLASTIK SEBAGAI UPAYA EDUKASI LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TARAJU KABUPATEN TASIKMALAYA
Permasalahan sampah plastik masih menjadi isu lingkungan yang mendesak di Indonesia, terutama di lingkungan sekolah dasar yang berperan penting dalam menanamkan kebiasaan peduli lingkungan sejak dini. Kegiatan Program Kreativitas (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap pengelolaan sampah melalui edukasi visual di SDN 2 Taraju Kabupaten Tasikmalaya. Metode pelaksanaan meliputi observasi lapangan, sosialisasi interaktif, permainan edukatif, dan pemasangan plang edukasi di titik strategis sekolah. Plang dirancang dengan ilustrasi menarik dan bahasa sederhana untuk membantu siswa memahami jenis sampah anorganik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam perilaku siswa terhadap kebersihan sekolah. Siswa menjadi lebih disiplin dalam memilah dan membuang sampah sesuai kategorinya, serta muncul inisiatif “Duta Lingkungan Sekolah” sebagai agen perubahan di lingkungan sekolah. Guru juga memanfaatkan plang sebagai media pembelajaran kontekstual yang mendukung integrasi pendidikan lingkungan ke dalam pelajaran tematik. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam membentuk karakter peduli lingkungan melalui pendekatan visual dan partisipatif. Program ini juga mendukung visi Adiwiyata dan target pengurangan sampah nasional yang dicanangkan oleh Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan.
Analisis Profile Para Pelaku UMKM Melalui Seminar Pelatihan Digital Marketing Dan Program Perizinan Berusaha Berdasarkan Tingnkat Resiko
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profile para pelaku UMKM yang ada di Desa Cogreg sehingga dapat dijadikan rujukan untuk penelitian selanjutnya. Pemanfaatan teknologi sebagai media marketing dan perizinan usaha belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh para pelaku UMKM, khususnya di Desa Cogreg Kecamatan Cikatomas. Hal ini, diasumsikan bahwa kualifikasi pendidikan dan tingkat usia para pelaku UMKM serta keterbatasan pelatihan yang dikuti mempengaruhi secara segnifikan. Adapun didapatkan hasil rata-rata para pelaku UMKM belum memiliki izin usaha terintegrasi elektronik sebesar 86%, sedangkan 14% sudah memiliki izin. Kemudian UMKM yang belum mengetahui tingkat resiko berusaha yaitu sebesar 66%, sedangkan 34% sudah memahami dan mengetahui tingkat resiko berusaha. Selain itu juga, dalam penggunaan digital marketing yaitu 46% para pelaku UMKM sudah menggunakan digital marketing dan para pelaku UMKM yang tidak menggunakan digital marketing sebanyak 54%. Berbagai gambaran hasil analisis tersebut, peneliti memandang perlu untuk melakukan uji terhadap hipotesa-hipotesa yang sudah peneliti asumsikan. Untuk itu perlu pengujian hipotesis pada penelitian selanjutnya.
Hak Cipta (c) 2024 AL-ABHATS | Penelitian Keislaman dan Kemanusiaan
PELATIHAN PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN WhatsApp
Abstract: Pelatihan pemanfaatan pembelajaran daring menggunakan aplikasi WhatsApp bertujuan untuk mempermudah proses belajar mengajar bagi guru dan siswa saat kondisi tatap muka tidak memungkinkan. Penggunaan aplikasi whatsApp salahsatunya yaitu kita bisa memberikan tugas kepada siswa dan bisa berkomunikasi dengan siswa lebih mudah. Aplikasi WhatsApp merupakan apikasi yang mudah digunakan karena aplikasi WhasApp saat ini lebih banyak digunakan semua masyarakat. Namun meskipun mudah untuk digunakan penggunaannya sebagai penunjang pembelajaran daring belum digunakan secara maksimal. Dengan demikian dilakukan pelatihan penggunaan WhatsApp sebagai penunjang dalam pembelajaran daring.
Hak Cipta (c) 2020 AL-ABHATS | Islamic and Humanities Research
PELATIHAN PEMBELAJARAN DARING LEWAT GOOGLE CLASS ROOM
Abstrak: Perkembangan teknologi telah membawa perubahan paradigma pembelajaran yang berbasis kelas menjadi online, guru juga dituntut untuk merespon situasi seperti sekarang ini sebagai peningkatan kompetensi mereka.Upaya yang dilakukan agar bisa membantu guru dalam meningkatkan kompetensi mereka dalam pembelajaran online bisa dilakukan melaui pelatihan dan pendampingan. Tujuan kegiatan tersebut untuk membantu mempermudah para guru dalam mengelola pembelajaran online lewat Google Classroom agar belajar tetap terawat dan kondusif walaupun dalam situasi pandemic seperti ini. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil dari pelatihan penggunaan Google Classroom kepada guru SD/MI.
Google Form Sebagai Alternatif Dalam Pembuatan Latihan Soal Evaluasi di Madrasah
Abstract: Evaluasi masih sering menjadi bagian dalam kegiatan pembelajaran yang melelahkan. Mulai dari pembuatan sampai pengoreksian. Tujuan yang ingin dicapai dalam pengabdian ini: 1) guru mengenal sistem evaluasi berbasis daring melaui Google Form; 2) guru mampu menyusun soal berbasis daring dengan model assessment dalam genggaman secara mandiri; Metode yang diterapkan dalam pelatihan ini yaitu metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Metode tersebut dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan Refleksi. Hasil yang diperoleh adalah, Google Form dinilai guru mampu dijadikan sebagai alternatif pembuatan evaluasi. Hal ini dibuktikan dengan hasil bahwa 100% guru sebagai peserta memiliki ketertarikan untuk pembuatan evaluasi melalui Google Form. Alasan ketertarikan tersebut memiliki 4 acuan yaitu, kemudahan sebesar 33%, kecepatan 44%, kepraktisan 66%, dan keefisienan 66%.
Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Google Classroom
Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran selalu digunakan. Di era industri 4.0, guru dituntut memiliki kemampuan yang memadai untuk mengikuti perkembangan teknoloi. Pembelajaran yang berfokus pada proses tatap muka harus diintegrasikan dengan pembelajaran campuran. Kondisi ini menjadikan Google sebagai salah satu web tools terbesar yang memperkenalkan Google Classroom (GC) pada tahun 2014. Adanya GC diharapkan dapat menjadi solusi atas permasalahan seperti kurangnya jam pelajaran di sekolah. Namun sayangnya masih banyak guru yang masih belum mengetahui tentang kegunaan GC. Sehingga pelatihan ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang holistik mengenai penggunaan GC. Metode pelatihan dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu: a) tahap analisis, b) tahap persiapan materi, c) tahap pelaksanaan, dan d) tahap penyusunan laporan kegiatan. Hasil dari pelatihan ini adalah tidak semua guru peserta tidak mengenal GC, sehingga guru sangat antusias dan tertarik untuk menggunakan GC. Guru mengetahui platform yang dapat mereka gunakan dalam pembelajaran terintegrasi dengan pembelajaran campuran. Pengajar dapat merasa lebih mudah untuk mengelola tugas kelas dengan cepat dan memberikan masukan kepada siswa secara efektif. Namun fasilitas seperti ketersediaan koneksi yang baik juga harus didukung demi kelancaran penggunaan GC dalam pembelajaran.