STRATEGI PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KEPEMIMPINAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH YANG EFEKTIF

Abstrak

Kepemimpinan menjadi faktor kunci dalam menentukan efisiensi, efektivitas dan peningkatan kinerja organisasi sekolah, dengan ditopang kemampuan komunikasi interpersonal kepala madrasah agar tercipta keselarasan, kesepahaman, dan kesesuaian tujuan antara pemimpin dan anggotanya, sehingga dapat meningkatkan produktivitas dan kinerja sumber daya manusia pendidkan yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap dan menganalisis secara mendalam terkait strategi peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah  Swasta Ci doyang Kabupaten Ciamis melalui pola komunikasi interpersonal dan kepemimpinan manajerial kepala madrasah yang efektif. Pengumpulan data melalui metode wawancara mendalam, observasi mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menginterpretasikan bahwa dalam konteks manajerial kepala madrasah di MTsS Ci doyang sebagai upaya peningkatam kinerja guru, di mulai dari proses perencanaan, perumusan visi, misi, dan tujuan madrasah, menyelenggarakan berbagai kegiatan dalam peningkatan kinerja guru, menumbuhkan sifat harmonis dan kebersamaan  serta kerjasama yang suportif,  pelibatan guru dalam  pengembangan kurikulum menuju keprofesionalan guru,  meningkatkan profesi melalui workshop, memberikan motivasi belajar untuk melanjutkan studi, memperhatikan kesejahteraan guru serta membangun iklim kerja yang baik. Komunikasi interpersonal yang terjalin di madrasah turut menjadi faktor yang menjadikan guru dapat merasa dihargai dan pada akhirnya dapat menjadi motivasi dalam meningkatkan kinerja. Adapun hasil dari peningkatan kinerja tersebut, dijadikan sebagai pedoman dalam evaluasi kinerja, dengan pemberian penghargaan dan tugas tambahan sebagai wakil kepala madrasah bagi guru yang memiliki kinerja yang baik.