ANALISIS STRATEGI PONDOK PESANTREN DALAM MENGELOLA WAKTU PEMBELAJARAN SALAF DAN KHALAF

Abstrak

Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki dua sistem pembelajaran utama, yaitu salaf dan khalaf, yang membutuhkan strategi pengelolaan waktu yang efektif agar proses pembelajaran berjalan optimal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keseimbangan antara pembelajaran kitab kuning (salaf) dan pembelajaran formal (khalaf) yang berpengaruh terhadap prestasi serta pembentukan akhlak santri. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis strategi Pondok Pesantren Manarul Huda Pusat dalam mengelola waktu pembelajaran salaf dan khalaf, (2) mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan strategi tersebut, dan (3) mengevaluasi dampak strategi terhadap prestasi dan pembentukan akhlak santri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan yang terdiri dari pimpinan pondok, dewan kiai, seksi pendidikan, dan santri. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan waktu dilakukan melalui perencanaan sistematis, penyusunan jadwal terintegrasi, serta koordinasi antara pimpinan pondok, seksi pendidikan, dan kepala madrasah dengan mempertimbangkan keseimbangan kegiatan dan kondisi psikologis santri. Tantangan utama meliputi keterbatasan tenaga pengajar, tumpang tindih jadwal, kedisiplinan santri, serta kelelahan fisik dan mental. Strategi ini terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan prestasi akademik dan keagamaan, serta pembentukan karakter disiplin, tanggung jawab, dan adab santri.